Primeiro, realizo a avaliação psicopedagógica a partir de uma análise minuciosa das dificuldades individuas que seu filho/filha está passando. Identifico a origem da dificuldade a partir de um olhar completo do processo de aprendizagem e de todos os aspectos envolvidos no ato de aprender. Em seguida, proponho uma intervenção focada em desenvolver as áreas que estão sendo impeditivas do processo de aprendizagem e crescimento do seu filho/filha para que ele/ela possa atingir os seus potenciais máximos e ter muito sucesso acadêmico e pessoal.
As dificuldades de aprendizagem surgem quando uma criança ou adolescente enfrenta impedimentos cognitivos ou emocionais que comprometem seu desempenho acadêmico. No entanto, com a intervenção psicopedagógica adequada, essas dificuldades podem ser significativamente reduzidas e, em muitos casos, até mesmo superadas.
Os transtornos de aprendizagem resultam de alterações neurológicas que causam complicações específicas na aprendizagem de leitura (dislexia), escrita (disgrafia, disortografia) ou matemática (discalculia). No entanto, com o acompanhamento psicopedagógico correto, a criança ou adolescente pode superar esses desafios e alcançar um desenvolvimento significativo.
Os distúrbios do desenvolvimento abrangem uma variedade de condições que afetam o desenvolvimento físico, cognitivo, comunicativo, social e emocional de uma criança. Essas condições, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), podem apresentar desafios significativos na vida cotidiana e escolar.
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